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【SEE育儿】激发孩子潜能的六大准则

发表时间:2019-02-23 阅读:

这是著名教诲家魏书生经常提及的一个经典案例。从中能够发现,当意识通过下意识告诉病人自己没病时,潜意识便调动体内的潜能向病灶进攻,以使自己真的没病,潜意识的力量很大,果然战胜了病魔,使病人逐渐痊愈。相反,当意识通过下意识告知潜意识自己正犯病,且非常重大时,潜意识便组织身材各部分器官撤退,把病灶引入体内,最终使健康的人变成货真价实的病人。

潜能是可能再开发的。一个很简单的例子,男子铅球世界纪录在100年内翻了一番,1886年是10.02米,1986年为22.64米。而1864年世界跳高纪录是1.67米,到1985年,瑞典的舍贝里跳过了2.42米。体育运动纪录的始终刷新,除了与人的身体素质的自然发展有一定关系以外,很大程度上与体育训练的改进,使人的活动潜能得以开发相关联。

到看片子的时候,有病的人一看自己的病已经好了,顿感轻松、愉快,每天都觉得自己是个健康的人,高高兴兴地生活,过了一年,到医院复查,真的一点病都不了。

人与人的差异不是智商也不是学历更不是社会地位,而在于是否有效地开发自己的潜能。对孩子来说,所谓竞争优势就是潜能得到比较有效的开发罢了。

人们常说,咱们只利用了咱们全部智力潜能的10%,但实际上可能连1%都不到,或者是0.1%甚至更少,就人脑的复杂性跟多用性而言,它远远超过地球上的任何打算机。

对大脑的潜能开发也一样,如果能一直输入踊跃的意识,让意识通过下意识对大脑提出恳求,潜意识就会调动体内的潜能发挥作用。切实我们都有这样的教训,比喻,有一道题苦思冥想都没有做出来,在睡前将有关的条件、信息输入大脑,第二天早上起来,说不准答案就出来了。

那位不病的人呢?本来就坚信不疑,再看本人肺部的病灶电影,感情更加低落、沮丧,心理压力极大,惶惶不可终日。这样天天胆战心惊地过日子,没到一年时间,真的因病去世了。

两个人都到病院看病。一位真有病,很重的肺病,医生给他照了×光。另一位没病,但老猜疑自己有病,非得让医生也照一下X光,医生拗不过他,只好给他也照了。没想到洗出来之后,两个人的胸透相片往病历档案里装时弄反了。

激发孩子的学习潜能有六条准则

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